10.07.2019 на научном семинаре лаборатории экспериментальной физики КНИИ РАН состоялся доклад кандидата физико-математических наук, ведущего научного сотрудника лаборатории экспериментальной физики Сайханова Мусы Баудиновича на тему: «Некоторые исторические аспекты формирования научных взглядов в естествознании». Рассмотрены основные этапы формирования научных взглядов в физике и естествознании от Аристотеля до современных исследователей (Пригожин и Хакен и др.). Показано, что первая научная революция в естествознании началась в XVвеке с предложенной Коперником гелиоцентрической  системы мира, которую поддержал Галилей. С этого момента физика усилиями Галилея, Ньютона и других исследователей стала разрабатываться в рамках концепции движения материальных объектов и процессов вплоть до конца XIXвека. С XX века с появлением революционных идей Планка (1900) и Эйнштейна (1905) о квантовом характере энергетического спектра излучения и самого излучения, начинается неклассический (статистический) этап развития физики и естествознания. В настоящее время, благодаря учету структурного аспекта неравновесных процессов (Пригожин, Хакен) удалось также разработать более универсальный и эффективный синергетический подход в физике и естествознании.

9 июля 2019 года в Комплексном научно-исследовательском институте им. Х.И. Ибрагимова РАН состоялось заседание лаборатории филологии и культурологии КНИИ РАН.  

С докладом «О ходе выполнения гос. задания в 2019 году» выступил заведующий лабораторией, к. филос. н. Махаев Майербек Русланович.

При отделе проблем топливно-энергетического комплекса создан научный кружок «Проблемы рационального природопользования и альтернативные источники энергии» с целью освоения молодыми учеными КНИИ РАН методологии научных исследований и активизации их профессионального роста. В кружке планируется обсуждение актуальных проблем природопользования, перспектив развития альтернативной энергетики. На семинарах молодыми учеными будут представлены доклады по заданной тематике в соответствии с утвержденным графиком работы на 2019 г.

В состав кружка могут быть включены также студенты, аспиранты и научно-педагогические работники других учреждений образования и науки, область научных интересов которых соответствует тематике его деятельности.